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《惊变28天》：生米没有煮成熟饭
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作者：容易下雪 来源：电影极品欣赏网 加入时间：2006-8-30 |
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中国有句俗语：巧妇难为无米之炊。然而这个世界就是这么奇怪，巧妇有的时候也会难为有米之炊。
很显然，影片的编导们没有打算制作一部好的恐怖片，虽然影片选用的是恐怖题材。又因为是关于病毒肆虐，所以将病 毒的传染源设定为跟人类最为相近的动物：猩猩，虽然猩猩是人类的祖先。也许这就是个绝佳的讽刺，人类社会进化了千百亿年之后，最终毁灭人类恰恰是人类的祖先。身形巨大、性情温和的“金刚”也许不会想到多年以后它的后代差点让人类灭绝了。与地球上其它动物相比，人类有一个优点，那就是能够控制自己的情绪。一旦人类的情绪失控，那么就会导致巨大的灾难。所以，人类需要学会“愤怒管理”。
影片的开头拍得极为用心，可以说是全片最为精彩的地方。那种身处死城、末世荒凉的感觉，会在观众观看影片的时候不经意间就弥漫观众身边。编导们顽皮地耍了一招“猴子偷桃”，将《生化危机》结尾时为拍摄续集作铺垫的场景顺手拿过来扩展为影片的开头，真不知道《生化危机》的续集又该如何开头。
影片的故事发展和《生化危机》有些类似，都是有关病毒毁灭人类的题材。这类题材是人类一直存有忧患意识、恐慌意识极富娱乐性的体现，所以大荧幕上才会不断重复演绎这类故事。可是有些编导们并不是特别愿意拍摄纯粹之极的娱乐性影片，他们总是有着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高情怀。所以一旦让他们为娱乐性影片掌舵的时候，我不知道该是担忧还是欣喜。
娱乐也是人类的天赋之一，这并没有什么可值得讳言的，也不必忌讳。拍摄娱乐性影片的时候，编导们就应该想着怎么将影片制作更富娱乐性，这是首要目的。编导们或许有很多想法需要借影片表达出来，然而正经八百的说教是无论让一个来观看影片只为娱乐的观众来说是没有办法接受的。
影片以此为分水岭，上半部分是“乐”，下半部分是“教”。兜兜转转糊弄了观众半天，说了半天的鬼故事，转眼间立马又正襟危坐开始说教。这样的娱乐，这样的说教，难免让来观看影片的观众有些“强卖强买”的不适感觉。如果不是因为现行保护消费者利益的律法中没有有关如何保护观众利益的条例和执行细则的话，电影业会变得更加举步维艰，当然这属于玩笑话。
“寓教于乐”，应该是解决这个问题最好的办法。在这里，我还是得靠一下我们的祖先：你们真牛！通常情况下，枯燥的说教往往会令人感到厌烦、郁闷。大家可以回想一下上学时期，如果讲台上的老师喋喋不休地进行他填鸭子模式的说教工作的话，底下坐着的学生多半是耐不住性子要开开小差。男生不是转头转脑地四处侧眼偷看班上的漂亮女生，就是假模假式地用课本遮盖着看武侠小说或是有颜色的手抄本；女生不是脑袋凑在一起说着属于女生之间的悄悄话，就是和男生一样，只不过是在看荡气回肠、跌宕起伏的山盟海誓。
如果哪位老师讲课风趣、幽默，上课时不时地说些离题的笑话逗学生们开心，当然上他的课的学生不太会分心。这样的老师是最有魅力的，在学校里应该最受学生欢迎。如果是帅气的男老师的话，上课时他可能会招架不住底下四处抛向他的媚眼、没等下课就被电得晕头转向了，下课后他的教案里定会夹满五颜六色的彩色信纸。
让我们回到影片这里来，具体说说。影片的上半部分做的还不错，关键是下半部分做得不好，几乎可以说每况愈下。我感觉似乎浑然是在看两部风格迥异的影片，而且剧情发展的也不是十分合逻辑。我可以稍微举一下例子：上半部分心狠手辣到不眨一眼就可以拿刀将身边被病毒感染的朋友立马砍死的黑人女孩，到了下半部分莫名其妙地被沦为手无缚鸡之力、病恹恹的林妹妹了；恰恰相反的是，上半部分白白净净、手无缚鸡之力的男主角，到了下半部分，简直如有神助，赤手空拳就解决了一帮职业军人，这似乎太离谱了吧。上面说到的两个例子是影片最大，也是最明显的破绽。
影片的气氛前面把握很好，尤其开头关于死城的那几个俯视镜头，简单几个镜头就达到了那种意境，可算是影片的神来之笔。到了后面几个人缩在隔离区里之后气氛就减弱一大半。男主角大屠杀开始之后，影片就除了血腥还是血腥。影片中有些可以重点发挥的段落都被轻易地一笔带过，不得不说是影片的遗憾，比如说父亲之死。影片中几乎没有被团团围困而奋力厮杀从而体现团队精神的段落，只有没命的逃窜。除了逃窜，似乎再没有机会可以使他们安全地到达隔离区，进行另一场揭示人性恶劣的战争。可惜，对于掺杂批判人性主题的一部大众娱乐题材的影片，观众往往不会买他们的帐，至少我觉得自己当了回冤大头。
当然以上观点，是基于拍摄一部好的恐怖片而提出的。如果你在娱乐的同时不想被说教，那么你不适合看此片；如果你在被说教的同时而想娱乐，那么你也不适合看此片。当然你想看看生米为何没有煮成熟饭的话，那么你可以看看影片 |
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